W programie inspirujące wystąpienia ekspertów, praktyczne warsztaty oraz przestrzeń do wymiany doświadczeń i dobrych praktyk. Podczas konferencji podsumujemy VII Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole organizowanego przez Happiness at School.

kiedy | 5-6 października

gdzie | Gdańsk, Góra Gradowa, Dom Zdrojowy w Brzeźnie

bilety | 150 zł

Program 
 

• 5 października

 

Gdańsk, Góra Gradowa

9.00–10.00 | rejestracja i networking przy kawie 

10.00–11.00 | wykład inauguracyjny  

• dr Wojciech Eichelberger – Instytut Psychoimmunologii w Warszawie

11.00–11.15 | rozpoczęcie konferencji, powitanie gości: 

Monika Chabior – zastępczyni prezydenta Gdańska ds. rozwoju społecznego i równego traktowania, dr Ryszard Kessler – zastępca prezydenta Wrocławia, Paweł Golak – dyrektor Hevelianum  

11.15–12.00 | panel dyskusyjny: Edukacja przyszłości 

12.00–12.30 | wystąpienie 

• Relacje kompetencją przyszłości, dr hab. Magdalena Błażek, prof. GUMed

12.30–13.00 | przerwa kawowa i wspólne zdjęcie 

13.00–13.15 | wystąpienie 

Podsumowanie VII edycji Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole, dr Anna Hildebrandt-Mrozek – inicjatorka projektu Happiness at School, Instytut Myśli Edukacyjnej KOM 

13.15–14.00 | panel dyskusyjny: Jakie kompetencje i wartości rozwija Ogólnopolski Tydzień Szczęścia w Szkole?  

rozmówcy | nauczyciele i uczniowie – uczestnicy VII edycji Ogólnopolskiego Tygodnia Szczęścia w Szkole 

14.00–14.30 | wystąpienie  

• Bliskość w czasach AI – o przyszłości więzi rodzinnych, dr hab. Magdalena Żadkowska, prof. UG

14.30–15.15 | panel dyskusyjny: Od wiedzy do działania – jak rozwijać kompetencje, których potrzebuje świat? 

Magdalena Wójtowicz – Starter Gdańsk, dr Alicja Dettlaff – Uniwersytet WSB Merito w Gdańsku, Wojciech Radziwiłowicz – Fundacja Odyssey of the Mind Polska, Paweł Golak – Hevelianum 

15.15–15.30 | podsumowanie i zakończenie konferencji  

15.30–17.00 | lunch i rozmowy kuluarowe 

Po konferencji: Spacer historyczny po Górze Gradowej i terenach Stoczni z dyrektorem Hevelianum, Pawłem Golakiem. 
 

• 6 października

 

Gdańsk, Dom Zdrojowy w Brzeźnie 

warsztaty 

9.30–10.00 | rejestracja i networking przy kawie 

godz. 10.00–12.00  

Ciężka sprawa? – lekko o nauce języka, emocji i współpracy | Magdalena Buda 

Jak rozmawiać z uczniami o emocjach, rozwijać kompetencje językowe i budować współpracę bez ekranów, aplikacji i skomplikowanych przygotowań? Podczas warsztatów uczestnicy poznają praktyczne sposoby wykorzystania ilustrowanych kamieni w pracy z dziećmi i młodzieżą. To spotkanie dla nauczycieli, którzy szukają prostych, wartościowych metod pracy opartych na relacji, działaniu i uważnej komunikacji. 

Dźwięki od ręki | Magdalena Więcek, dr Simeonika Rangełowa-Jankowska 

Jak zainspirować uczniów do wymyślania i budowania autorskich instrumentów? I jak to wykorzystać do rozwijania kompetencji 4K? Na warsztatach poznacie nieoczywiste sposoby wzbudzanie ciekawości w uczniach nawet tematami z podręcznika. Poszukamy pomysłowych rozwiązań „z dźwiękiem”, które wykorzystacie w szkole i w prosty sposób, bez dodatkowych sprzętów i kosztownych zakupów przeniesiecie na dowolną lekcję.

Praca z picturebookiem. O byciu razem | Weronika Łucyk 

Warsztaty oparte na analizie picturebooka „Dwoje ludzi” Iwony Chmielewskiej to zaproszenie do refleksji nad byciem razem, uważnością na drugiego człowieka oraz siłą współpracy i dialogu. W trakcie zajęć uczestnicy interpretują wizualne metafory i zastanawiają się nad zależnościami w relacjach między ludźmi. 

Roboty i robótki ręczne | Maciej Wojnicki 

W trakcie warsztatów popracujemy manualnie i zrobimy coś własnymi rękami. Uczestnicy zbudują prostą kartonową głowę robota na bazie projektu Cardboard Robots, używając podstawowych narzędzi i materiałów. Przy okazji podyskutujemy o kompetencjach przyszłości „bez stresu” – o tym, jak takie proste projekty można wykorzystać na lekcjach, jako angażujące, kreatywne zadanie dla uczniów, ale też jako punkt wyjścia do rozmowy o technologii. 

Nauczyciel wobec sztucznej inteligencji | Mirosław Pałysiewicz  
 

Jak w dobie sztucznej inteligencji zachować i wykorzystywać własną? Dwugodzinne, praktyczne warsztaty dla nauczycieli, którzy chcą świadomie wykorzystywać generatywną AI w pracy z uczniami. Zamiast skupiać się wyłącznie na narzędziach, uczestnicy poznają sposoby wykorzystania AI do rozwijania samodzielności, kreatywności i krytycznego myślenia. 

godz. 12.45–14.45  

Ćwiczenia z nicnierobienia | Agata Pyzowska 

Czy odpoczynek może być celem samym w sobie? Co się stanie, jeśli zrobimy mniej, zamiast maksymalnie wykorzystywać czas – i pozwolimy mu po prostu płynąć? Podczas warsztatów poznasz proste, praktyczne techniki, które pomagają się zatrzymać i zregenerować, razem poszukamy sposobów na małe „mikro-wakacje” w codziennym życiu, porozmawiamy, jakie zasoby już mamy i czego potrzebujemy od innych, żeby móc pozwolić sobie na nicnierobienie. 

Odporność psychiczna w praktyce – jak wzmacniać siebie w świecie ciągłej zmiany | dr Kaja Prystupa-Rządca 

Odporność psychiczna nie jest cechą daną raz na zawsze, lecz kompetencją, którą można świadomie rozwijać. Podczas warsztatów uczestnicy przyjrzą się własnym sposobom reagowania na stres, presję i niepewność oraz poznają model 4C: Kontrola, Zaangażowanie, Wyzwanie i Pewność siebie. Warsztaty pokażą, jak budować odporność psychiczną w sposób praktyczny, dbając jednocześnie o emocje, regenerację i poczucie sensu. 

Wszystkie moje części | Angelika Felkner 

Warsztaty będą okazją do zatrzymania się i przyjrzenia różnym „częściom siebie”, które towarzyszą w pracy i codziennym życiu. Dzięki pracy teatralnej i arteterapeutycznej uczestnicy będą mogli je nie tylko nazwać, ale także zobaczyć i poczuć w działaniu. Doświadczenie to ma sprzyjać: większej samoświadomości, zrozumieniu wewnętrznych napięć i reakcji, wyrażeniu emocji w bezpieczny sposób, odnalezieniu bardziej wspierających sposobów bycia ze sobą. 

Roboty i robótki ręczne | Maciej Wojnicki 

W trakcie warsztatów popracujemy manualnie i zrobimy coś własnymi rękami. Uczestnicy zbudują prostą kartonową głowę robota na bazie projektu Cardboard Robots, używając podstawowych narzędzi i materiałów. Przy okazji podyskutujemy o kompetencjach przyszłości „bez stresu” – o tym, jak takie proste projekty można wykorzystać na lekcjach, jako angażujące, kreatywne zadanie dla uczniów, ale też jako punkt wyjścia do rozmowy o technologii. 

Nauczyciel wobec sztucznej inteligencji | Mirosław Pałysiewicz  
 

Jak w dobie sztucznej inteligencji zachować i wykorzystywać własną? Dwugodzinne, praktyczne warsztaty dla nauczycieli, którzy chcą świadomie wykorzystywać generatywną AI w pracy z uczniami. Zamiast skupiać się wyłącznie na narzędziach, uczestnicy poznają sposoby wykorzystania AI do rozwijania samodzielności, kreatywności i krytycznego myślenia.